人工（gōng）智能（néng）专业是烟台理工学院准确把握市（shì）场发展变革，对标未（wèi）来建设（shè）目标，依托高（gāo）水平人才引进，整合（hé）区域内校企优势资源，面（miàn）向新（xīn）一（yī）代人工智能国家战略（luè）和产业发展需要，于2020年（nián）新设置的（de）新（xīn）工科专业（yè），是国（guó）家重点发展（zhǎn）与支（zhī）持的新兴专（zhuān）业，2021年秋季招收第一届人工智能（néng）专业本科生。人工智（zhì）能专业的设立（lì）将大大促进我校教育资源的整合（hé），建立起一套全新的教学体系，构建（jiàn）起人工（gōng）智能（néng）这（zhè）门学问的基石。这（zhè）有助于更系统、完（wán）整地培养人工（gōng）智能（néng）专业人才。

一、培养目标（biāo）

本专业面向（xiàng）国（guó）家人工智能发展战略需要，立足烟台（tái），服（fú）务山东，辐射全国（guó），培养具有（yǒu）良好（hǎo）的人（rén）文素养、社会（huì）道（dào）德、职业道德和团队协作能（néng）力，以及能主动（dòng）适应社会（huì）和行（háng）业发展的创（chuàng）新意识和（hé）持（chí）续学习能力，能够在人工智能（néng）产（chǎn）业及相关行业（yè）从事研究、开发、应用和管理工（gōng）作的高素质应用型专业人才。

二、完备的人才培（péi）养体系

本（běn）专业为全日制本科专业，基本修业（yè）年限：四年（nián）。

人工智（zhì）能作为一个新的专业（yè），具（jù）有（yǒu）显著的新工科特征（zhēng），在传统计算机类（lèi）知识基础上，拓（tuò）展形成（chéng）本专业特有的（de）课程体系。主要专业课程（chéng）：程序（xù）设计基础（chǔ）、离散（sàn）数学、数据结构与算法、操作（zuò）系（xì）统、数据库原理及应用、计算机网络、机器（qì）学习、模式识（shí）别、人工智能（néng）原理（lǐ）、软（ruǎn）件工程（chéng）与UML、数据挖掘（jué）、神经网络与（yǔ）深度（dù）学习、图像处理与机器视觉、Python语言程序设计等。

基于（yú）学生的创新能力培养，搭（dā）建了多（duō）层次创新实（shí）践平（píng）台。以实验实训老师（shī）为主的专业实验室和创新实（shí）验室；以专业老师和企业技术人员为主的企业（yè）实训（xùn）基地和（hé）共建（jiàn）的信（xìn）息产（chǎn）业研究（jiū）院；做到理论教学（xué）与（yǔ）实践教（jiāo）学、科（kē）技竞赛与创新创（chuàng）业相结合。建（jiàn）立（lì）健（jiàn）全（quán）激励机制，鼓励学生（shēng）进入各（gè）类（lèi）创新实验室和（hé）老（lǎo）师的课（kè）题（tí）组。校（xiào）内建有金工实习基地（dì）、电（diàn）工电子实验室、PLC实验室、微（wēi）机原理实验室、物联网实验室和智（zhì）能制造（zào）实验（yàn）室（shì）等，充分（fèn）的满足学生的实（shí）践要求。

学（xué）生在智（zhì）能制造（zào）实验室

三、师资（zī）力量

人工智能专业坚（jiān）持以人为本（běn），以学生的成长（zhǎng）和发展为（wéi）中心（xīn）。该专（zhuān）业（yè）教学团队由一批年（nián）富力强的青年博士（shì）教（jiāo）师组（zǔ）成。现有专任教师11名，均为毕业（yè）于清华大学、北京航空航天大学、天津大（dà）学（xué）等（děng）国内外知名高校的（de）博士，其中教授2名，副教授9名。兼职教师8人（来自科研院所和企业的科研人员（yuán））。教师团队学缘结构合理，具有较高的（de）科学水平和学术水平（píng）。承担多项（xiàng）国家自然科学基金项目（mù）和（hé）企业横（héng）向课题（tí），具（jù）有丰富的（de）人工（gōng）智（zhì）能（néng）相关（guān）领域科研、教学经验。

四、广（guǎng）泛的交流（liú）与合（hé）作

学院不断（duàn）加强与当地企业、研究（jiū）院的密切联系，与（yǔ）腾讯云（烟台）数字（zì）学院、华（huá）为（wéi）（烟台）人工智能创（chuàng）新中心、华东（dōng）电子科（kē）技有限公（gōng）司、烟台海颐软件（jiàn）股份（fèn）有限（xiàn）公司等多家著名高科（kē）技信息类公司，开展校地融合、产学研（yán）融合、产教融合，进（jìn）行教科（kē）研（yán）研（yán）究和（hé）人才培养。打造以《人工智能》专（zhuān）业为龙头、辐射《数据科学与大数据技术》、《机（jī）器人工程（chéng）》、《自动化》等（děng）专业集（jí）群，围绕新一代信息技术，开展校地融合、产学（xué）研融合、产教融合，进行教科研研究（jiū）和人才培养。学院主要负责开发校企合作课程、合建（jiàn）实验、实训室、合（hé）建实习实训基地、探索企业订单式（shì）人（rén）才培养（yǎng）模（mó）式、实现校企人才（cái）双向流动、搭建产（chǎn）学研服务平台。

五、就业（yè）前（qián）景（jǐng）

人工（gōng）智能人才目前处（chù）于明显（xiǎn）短缺的状态，这种状况还（hái）存在扩大的趋势。人工智能作为一项前沿（yán）技术，未来与传媒领（lǐng）域、交通领域、医（yī）疗领（lǐng）域、教育领域等融合创（chuàng）新，全面提升产业发展的智（zhì）能化水平。该专业培养（yǎng）的学生，在毕业后（hòu）的发展口径（jìng）宽广。不（bú）仅（jǐn）可从事人工智能相关领域的研究（jiū）、设计（jì）、开（kāi）发等方面的工（gōng）作，还（hái）可（kě）从事智能城（chéng）市、智能金融、智能物联、智能（néng）教育等领域的管理工作（zuò），并可继续攻读智能科学及相关和交叉学科的硕士（shì）学位（wèi）。

这是一个属于人工智能的时（shí）代。欢迎有志于人工智（zhì）能领域的八方学子（zǐ）报考（kǎo），让我们一起努力，成就你我共同未来。